职业教育论文_职业教育集团化背景下高职现代

文章目录

0 引言

1 我国现代学徒制存在的主要问题

1.1 行业企业投入少热情不高

1.2 职业资格体系及考核标准不健全

1.3 双师型教学团队建设有待加强

1.4 “学生-学徒”身份缺乏保障

1.5 没有形成完整的质量标准体系

2 职业教育集团开展现代学徒制的优势

2.1 突破体制障碍，互利互惠共同发展

2.2 找准校企利益契合点，提高企业积极性

2.3 共同构建质量标准体系，为学徒制提供良好的质量保障

2.4 构建跨企业培训中心，为双导师及学徒统一培训标准

3 现代学徒制育人质量保证制度体系建设实践

3.1 制度体系构建原则

    3.1.1 坚持立德树人

    3.1.2 兼顾整体性

    3.1.3 多主体参与

    3.1.4 建立动态调整机制

    3.1.5 保障“学生-学徒”合法权益

3.2 制度体系框架

3.3 组织领导机构

3.4 制度体系文件及主要内容

    3.4.1 人才培养标准制度

    3.4.2 教学运行管理制度

    3.4.3 实施保障制度

    3.4.4 质量管理监控制度

4 结语

文章摘要:为推动现代学徒制试点项目的实施,针对目前存在的主要问题,分析了职业教育集团化在开展现代学徒制方面的优势。以江苏农牧科技职业学院为例,提出了现代学徒制育人质量保证制度体系的构建原则,设计了制度体系框架,详细阐述了现代学徒制人才培养标准制度、运行管理制度、质量监控体系、实施保障制度等四大制度体系的具体内容。

文章关键词:职业教育,职教集团,现代学徒制,制度建设,

论文作者:陈文芳 苏治国 桂文龙 孙晨明 刘晶 

作者单位:江苏农牧科技职业学院 

论文DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.09.011

论文分类号: G712

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