来论｜职业教育，大有可为

作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。截至2021年底，我国技能人才总量超过2亿人，高技能人才超过6000万人，技能人才占就业人员总量的比例超过26%。从整个就业和经济发展需求看，我国技能人才总量仍然不足，社会急需更多能工巧匠、大国工匠。首批职教本科毕业生得到社会认可、受到行业企业欢迎，让更多人看到了本科层次职业教育的巨大潜力和广阔前景。

《 人民日报 》（ 2022年08月04日 05 版）

今年新修订的职业教育法首次以法律的形式明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，职业教育吸引力、影响力进一步提高。对于院校而言，提供个性化、高质量的职业教育，让学生掌握扎实的专业技能，才能为广大学生打开更多样的成才渠道。对于学生而言，顺应社会所需，苦练内功，掌握专业技术本领，同样可以成就出彩人生。从这个角度而言，本科职业教育大有可为，也必将大有作为。（浙江杭州市 阙明坤）

本文转自：人民日报

前不久，我国设立职业教育本科后的第一届学生陆续毕业，毕业生在就业市场备受青睐，受到社会广泛关注。

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