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来论|职业教育,大有可为

作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。截至2021年底,我国技能人才总量超过2亿人,高技能人才超过6000万人,技能人才占就业人员总量的比例超过26%。从整个就业和经济发展需求看,我国技能人才总量仍然不足,社会急需更多能工巧匠、大国工匠。首批职教本科毕业生得到社会认可、受到行业企业欢迎,让更多人看到了本科层次职业教育的巨大潜力和广阔前景。

《 人民日报 》( 2022年08月04日 05 版)

今年新修订的职业教育法首次以法律的形式明确,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,职业教育吸引力、影响力进一步提高。对于院校而言,提供个性化、高质量的职业教育,让学生掌握扎实的专业技能,才能为广大学生打开更多样的成才渠道。对于学生而言,顺应社会所需,苦练内功,掌握专业技术本领,同样可以成就出彩人生。从这个角度而言,本科职业教育大有可为,也必将大有作为。(浙江杭州市 阙明坤)

本文转自:人民日报

前不久,我国设立职业教育本科后的第一届学生陆续毕业,毕业生在就业市场备受青睐,受到社会广泛关注。

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