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职业教育十年之变:中职生的困惑、迷茫与期待

2021年,党中央、国务院对职业教育的改革力度之大前所未有,让长期饱受争议的职业教育受到广泛关注。那么,职业教育现状如何,在政策强力支持下能否迎来发展黄金期?《新闻调查》选取了一所典型的中等职业学校进行调查。

柴璐:这里是临沂市理工学校,它最早的校名叫苍山县农技中学。十年前的时候,这所学校的在校生规模差不多是500人左右,而现在学生已经超过了6000名。十年当中这所学校到底发生了什么样的变化?是什么原因使得这么多学生愿意走入这所学校,他们想在这里获得什么?他们期望的未来是怎么样的?而他们期望的未来又给当下的中职教育提出了怎样的课题和思考呢?今天我们就走入临沂理工进行调查。

兰陵县原名苍山县,位于山东省南部的临沂市。全县目前共有8所高中阶段学校,临沂市理工学校是其中唯一的中等职业学校。它的前身苍山县农技中学创办于1982年,最早是一所职业高中,以教授农业技术为主,现在,这里已经开设了工业机器人、机电技术应用、电子商务等20个专业方向。

这天,山东临工集团的高级技师乔良雨专程从工厂赶来,为孩子们上一堂职业规划课。

二十世纪八九十年代,由于社会经济发展需要大量技术技能型人才,而高等教育尚未普及,职业教育发展迅速。当时,普通中专选拔严格,被录取的学生通常成绩优异,毕业后由国家统一分配,进入机关和企事业单位工作。职业高中和技工学校虽然不享受和普通中专相同的政策待遇,但学生入学同样需要通过考试,毕业后也大多能凭借一技之长,找到工作。

但是,在乔良雨进入技校学习的2000年,情况却发生了改变,整个学校只剩下62名学生和71名老师。

乔良雨:都不愿意上技校,那时候社会对技校生非常不友好,一听技校毕业的,学历又不行,一看就不是什么好学生。

对此,临沂理工的校长王学忠有着相似的记忆。作为苍山县农技中学1992届毕业生,王学忠拿到了全校唯一的名额,进入山东农业大学职教师资班学习,毕业后回到农技中学任教。接下来的十几年间,他目睹了学校招生、办学的困境。

王学忠:当年为了招生,我们走家访户,我们三个人一个小组,拿着一个初中毕业生的名单,一家一家地去找,敲人家的门。好不容易敲开了以后,人家特别不耐烦,正睡着觉你来干什么。什么学校,有哪些专业,学生毕业有什么出路,这个出路我们自己觉得都很心虚,真有什么出路吗?

柴璐:所以您认为当时你回到学校的时候,没有什么学生是因为当年的中职业学校没有出路?

王学忠:是的,那个时候正好处于我们高考制度改革,上了高职甚至本科都不再包分配了。你到企业里面去,但是当年就是找不到,企业本身就少。

二十世纪90年代中期,国家逐步取消了大中专毕业生的工作分配。而随着高校的扩招,比起上中职直接就业,人们更倾向于通过普通高中升入大学。在乔良雨看来,人们对于职业教育的顾虑,更多的是来自对工人这份职业的担忧。

乔良雨:那个时候你上企业干,它并不一定按时给你发工资。第二就是保障性的问题,工人最差的一个心态就是,我给企业打工,企业倒垮了我到哪儿找活,心里不安稳。

到了2001年,全国普通中专、职业高中、技工学校共有1.35万所,比1998年的1.71万所减少了3600多所,招生规模从每年442.26万人减少至每年337.83万人。与此同时,普通高中学校从1.39万所增加到了1.49万所,招生规模从每年359.55万人增加到了每年557.98万人。

由于一些地方对职业教育不够重视,很多中职学校的经费投入长期不足,连

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