天长市工业学校:提质增效，铺就熠熠生辉的职教

学校搭建各种实践平台，为学生成长助力赋能

普高看高考，职教看大赛。一直以来，家长和社会都习惯了用学生参加大赛的获奖情况来衡量一所职业学校的办学情况。无疑，在这方面，天长市工业学校的成绩是遥遥领先的:多次承办国家及省市级技能大赛的多项赛事，屡获大奖，2017年王杰、2019年刘祥江两名学生获全国技能大赛焊接项目金奖，填补了我省在这个项目上的金牌空白。

成绩的背后，是该校全体教职工的默默耕耘。在新时代的背景下,该校深化改革创新，积极构建现代职业教育体系，从本质上提高创新实践型人才的培养质量，立足现代企业的实际需求以及个人终身的发展需要,培养人才适应现代社会发展所需的综合职业能力,走出了一条提质增效的特色发展之路。

立德树人 扣牢人生第一粒扣子

全国教育大会提出，“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”，为职业教育办学指明了发展方向。

基于此，该校将立德树人作为根本任务，以德为先，把学生的品行教育放在首位，采取了“六位一体”策略，印发德育校本教材《天长市工业学校学生成长手册》，用环境濡染心灵、用活动唤醒自我、用赛事重树自信、用榜样引领方向、用媒体熏陶人格、用制度看守道德。同时，挖掘学科德育内涵，采用全科育人、全员育人，把德育融入教学各个环节。

学校还将德育与管理紧密结合，形成独具特色的办学思路，即“一个核心，四个驱动，六个保障”:把立德树人作为核心，把学生的品行教育放在首位;把技能训练、职教高考、校企合作、社会培训作为提升教学质量、提升学生素质的驱动;把党建引领、队伍建设、安全管理、招生就业、活动育人和后勤服务作为学校良性发展的保障。

该校对学生的学习态度、活动实践、思想道德等方面进行德育渗透，促进学生思想道德水平全面、全程提升的同时，也提高学生的职业素养和工作技能，为其终身发展、幸福人生奠基。

苦练内功 畅通人才培养机制

为了更精准地对接社会，培养与企业、社会接轨的技能型人才，该校从师资队伍建设、校企融合、助学政策等方面下足功夫，苦练内功，从而让学校真正成为师生成长的摇篮。

在打造德能双馨师资队伍方面，该校采用“调、聘、培、招”并举，充实专业师资力量。同时，着眼于专业对应的产业前沿--市场来培养人才，落实企业挂职锻炼制度，增强教师实践能力，2017年以来，“双师型”教师占专业课、实习指导教师的比例超过70%，近三年累计安排教师赴企业挂职锻炼100余人次，聘请了48名来自企业一线的技术人员组成了兼职教师队伍，建立2个省级名师工作坊和2个技能大师工作室。

在校企融合方面，该校坚持两手抓，一手抓“做强主体专业，改造传统专业，拓展新兴专业”的专业建设，重点建设了数控技术应用、模具制造技术、农学等一批对接产业需求的特色专业，开设了电子商务、工业机器人应用与维护及电线电缆制造技术等专业，与企业共建校企合作专业五个，弥补了本地新型技能人才的空缺。一手抓培训，面向企业员工，构建企业生产、技能提高和继续教育三不误的全新培训体系，将课堂延伸至企业，主动服务企业，与12家企业签订协议开办冠名班，校企共建校外实习基地59家。学校毕业生职业资格证书获得率达90%以上，就业率保持在95%以上，为天长市融入长三角、承接产业转移提供了一定的专业技术人才支持。

在落实各项各级助学政策方面，该校班子成员包保建档立卡家庭学生;近三年，学校学生共获得国家助学金634.1万元;减免学费4300余万元，逾万名学生受益;颁发校内奖学金近40万元，校内助学金29万元。多年来，学校无一人因为家庭贫困原因而辍学。同时，制定特殊群体关爱制度，心理健康辅导站每周进行一次数据采集，对异常学生进行帮扶。2018年以来，学校与萧县开展结对帮扶活动，组建“萧县机电班”“天长市工业学校萧县特色班”，为萧县培养技能人才400多人，为阻断代际贫穷和全面打赢脱贫攻坚战作出了贡献。

德技并修 成就每一名学生

2017年，市赛排名第一，省赛排名第八，国赛获得一个一等奖、两个二等奖、四个三等奖;2018年，市赛第一、省赛位居全省第三;2019年，市赛第一，省赛第二，国赛取得一金、一银、三铜的好成绩;2020年，实现市级技能竞赛团体总分五连冠,省赛总分位居全省第四名。同时打通中职升本直通车，近五年职教高考考取本科人数累计超过1500人，圆了众多学子的大学本科梦……一份份荣誉，是对该校人才培养最好的检验。近年来，该校狠抓知识传授与技能训练，培养了一批德技双修的学生。

上一篇：第二批！山东这10个职教集团入选全国名单
下一篇：没有了