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各地为办好农村教育、特殊教育、职业教育出实

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  为办好农村教育、特殊教育、职业教育,各地想办法、出实招:加大资金投入,组建教育集团,提升农村学校办学质量;支持保障特殊教育,提高残疾学生资助水平;根据就业前景和市场趋势,改革教学模式,培养高素质职业技能人才。

  村里就有好学校

  城里资源能共享

  明亮宽敞的教学楼,干净整洁的校园,蓝天白云下,鲜艳的五星红旗在校园内高高飘扬。在位于辽宁省沈阳市浑南区东南山区的王滨希望学校内,孩子们正在操场上快乐地玩耍。

  “这些年,政府没少给我们投入,你看这塑胶跑道、足球场,都是全区统一规划设计的。教学楼也做了外墙保温,完成了取暖锅炉的电力改造,就连厕所都是学生和老师分开的呢。”王滨希望学校校长任守利说。1年前,他还是浑南一校的副校长。为了让农村孩子也能享受到城里优质的教育资源,浑南区教育局通过组建教育集团,实现集团内课程共享、师资培训及交流机制,任守利也响应号召,从城市来到了这个山村学校。

  据了解,浑南区通过改革人事管理制度,实行评优晋级政策向农村一线教师倾斜,区内骨干教师评选按照学科教师总数,农村学校增加10%名额。从教30年以上的农村教师,在符合晋升高级职称条件基础上,不受名额限制可直接申报高级教师。

  “咱们学校32位老师中,拥有副高以上职称的就有25人。老师的收入,全区也都是一个标准。”任守利告诉记者。

  “我们家离学校近20公里,坐校车每学期才100块钱。孩子在学校吃得也好,两荤一素才9块钱,送上车就啥也不用操心了。”韩飞是浑南区望滨小学六年级学生赵锦涵的家长,除了照顾老人,还要打工赚钱。学校解决了孩子的吃饭和接送,让她很放心。

  “我们学校虽然是全区离主城区最远的学校,可是软硬件样样不差。”望滨小学校长韩雪丹说。1年前,她放弃了市里的工作,每天驱车40公里,来到群山环绕的乡村小学。

  在望滨小学的兴趣社团活动室,孩子们一板一眼,认真表演着节目。在这里,音乐室、舞蹈室、美术室、实验室、微机室、图书馆、阅览室一应俱全,学生们根据自己的爱好,选择不同的社团和兴趣班。

  “农村教师的专项业务培训及信息技能培训逐年增多,而且教育局还定期组织名师到学校听课、上示范课、上观摩课。”望滨小学一位教师告诉记者。

  “硬件上,我们坚持城乡一体化标准建设和办学,加大农村学校投入,不断提升农村学校办学条件。软件上,我们通过区内名校联合农村薄弱校组建教育集团的方式,实施人事交叉流动制度,通过不断整合教师队伍,打破了校际间固有的壁垒。此外,我们还通过实施名师建设工程、全员培训提升工程,提升农村教师队伍水平。”浑南区教育局相关负责人表示。

  特教学校获扶助

  经费补贴跟得上

  “你的梦想是什么?”3月12日,吉林省长春市特殊教育学校内,一场特殊的班会正在进行,班主任芦娜向学生们提出问题。

  “去北京上大学,努力就会有收获,加油!”小曾率先站起来回答,意思清楚,表达明了。如果不是缓慢的语速、比正常人高好几倍的音量和耳廓处的微型助听器,你很难想象,眼前这个20岁出头的阳光男生是一名听障人士。课桌上堆满了各式各样的试卷:二次函数、古文阅读、英语完形填空、素描画册……再过20多天,这所学校10名学生就将奔赴全国各地,参加属于他们的高考。

  “这是一只?”“狐狸!”“它的毛是?”“红色!”教学楼五楼的一间教室内,小于正在进行认知能力训练。“我们学校还是长春市听力语言康复中心,承担贫困孩子助听器救助项目的申报及定点验配、定点康复工作,孩子在园期间餐点、测听、耳模制作、评估、训练等全部免费。”副校长王俊丽介绍,从学前班到高三,全校189名在校生全部患有中度以上听力障碍。“孩子们的校服、文具、读物有政府的投入,也有爱心人士的捐赠。”王俊丽说。

  “这几年,再也不用为办学经费发愁了!”校长王洪亮在特教学校工作32年,“改善教学条件、扩大招生规模、提高困难学生生活标准处处需要资金。10多年前,我们还经常找本地企业募捐,可如今,每一名学生在校期间的衣食住行,全部是免费的。教师们的特教津贴也由原来15%提高到30%。”王洪亮细数变化。

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