18年培养100万学员，达内教育再创职业教育新玩法

对于每个人而言，18岁是成人的标志。18周岁以上的公民，将具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。

同样，对于每个企业而言，18周年也是成人的象征。18周年之后的企业，将具备怎样的能力？将面对怎样的发展？将承担怎样的责任？

昨天下午，达内教育集团迎来了自己18周年的成人礼。在成人礼上，达内教育集团高级运营副总裁孙莹宣布开启职业教育4.0时代，并将“π型人才”作为新的培养目标。同时，达内还将面向所有学员全面开放课程。

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每100名IT从业人员

就有1名来自达内

18年前，达内从位于北京大钟寺的一间教室起步，开始了IT职业教育培训。经过18年的发展，达内已累计为100万青年人找到了工作。

同时，达内更是受到资本市场的青睐。2014年，达内在美国纳斯达克股票交易所成功敲响上市，成为中国第一个在美国上市的IT职业教育公司。由此，达内也成为国内职业教育当之无愧的第一品牌。

在18年的发展过程中，达内给国内职业教育乃至整个教育领域创造了诸多新模式：

在学员就业方面，达内创建了合作培养模式，与全国将近20万家雇主企业建立了人才合作关系，定制化培养企业急需的IT人才。在中国，每100名IT从业人员，就有1名来自达内。

在合作办学方面，达内开创了一站式IT人才培养方案，帮助128所大学设立IT专业院系和30家大学建设人工智能学院。迄今，达内已经成为1000余所大学应用型人才培养的合作伙伴。

在办学形式方面，达内首创了“先就业，后付款”与“O2O双师教学”模式，并被教育行业广泛采纳。几十万名达内学员从中获益，不仅促使了优质教育资源的及时共享，让不同地区的年轻人接受中国最好的IT职业教育，而且加速了整个行业的教育公平化、普及化。

可以说，在达内18年的发展历程中，开放、创新可谓其重要的基因。

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定义π型人才

至少拥有两种专业技能

如今，经过18年的发展，开放、创新依然是达内秉承的优秀传统。

一流的企业定标准。作为IT职业教育的第一品牌，达内无疑具备了制定行业标准的资历。于是，职业教育4.0、“π型人才”成为达内确定的行业发展定位。

所谓职业教育1.0和2.0时代，分别被确定为“—型”和“|型”人才，前者只要参加一些职业认证考试即得到认可，后者也只是具备单一的职业技术。到了职业教育3.0时代，所需要的是T型人才。“T”中的“—”表示广博的知识面，“|”表示专业的深度。在“宽知识、深专业”的基础上，形成硬能力“尖角”打造一专多能人才。

“今天，职业教育4.0时代已然到来，π型人才成为新的培养目标。’π型人才’指的是至少拥有两种专业技能，能将多门知识交叉融合的高级复合人才。”孙莹举例说到：“在达内学习IT技术，Java大数据课程在设置上就培养了学员的Java代码实现和架构能力，同时具备了数据挖掘技术，这类学员的职场竞争力将大幅提升。再比如，面对互联网营销类职位，从业者不仅要精通内容营销，又要掌握不同媒体、传播场景下，产品和交互设计或者短视频创作的技术要领。这就是π型人才的最鲜活的例子。”

面向职业教育4.0时代，达内将已有26门课程品类，包括IT技术类，像Java、大数据、云计算等；数字艺术类，如UID、UED交互设计、CAD等；运营类课程，如新媒体、短视频、互联网营销等，进行课程和教学模式的全链路升级，设立达内三大学院：IT学院、数字艺术学院和运营学院。三大学院的成立将实现每个学院下，不同课程之间的交叉融合、深研渗透，满足数字经济人才需求和职业边界变得越来越模糊的趋势。

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创建“大内高手”社区

全面赋能新型职场人

在过去18年里，100万学员的数量是对达内培训教育的充分肯定。更为重要的是，100万学员的反馈为达内未来战略发展提供了大数据支持。这促使达内IT职业教育将由单一的“专业培训”发展向“培训赋能”与“职业社区”并重的新服务模式。

当前，随着科技的高速发展，信息爆炸、数据井喷让各行各业不断迭代发展。其中，IT行业又是技术迭代最为快速的领域。因此，教育和学习已不只是求职的手段，终身学习成为奋斗者的一种生活方式。

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