职业教育论文_基于大职教观的职业教育“岗课赛

文章目录

一、基于大职教观的职业教育“岗课赛证”融合育人的学理基础

1. 职业教育的社会化育人。

2. 职业技能人才的全面化发展。

3. 职业教育的知能复合性。

二、大职教观下职业教育“岗课赛证”融合育人的内在要求

1. 以培养复合型技术技能人才为根本落脚点。

2. 以增强融合育人为主攻方向。

3. 以深化校企双元育人为核心依托。

三、基于大职教观的职业教育“岗课赛证”融合育人的实施路径

1. 基于企业岗位标准深化专业课程改革，精准促进“岗课”融合。

2. 举办高水平职业技能大赛，大力推进“以赛促学”“以赛促教”。

3. 将职业资格证书融入人才培养方案，打造“课证”融合的教学体系。

4. 创新人才培养质量评价机制，建立“岗课赛证”相结合的四维评价模式。

5. 优化教材建设机制，打造融合“岗”“证”的新型专业教材。

文章摘要:"岗课赛证"融合育人要求以培养复合型技术技能人才为根本落脚点,以增强融合育人为主攻方向,以深化校企双元育人为核心依托。基于大职教观视角探索"岗课赛证"融合育人的实施路径,建议根据企业岗位标准深化专业课程改革,精准促进"岗课"融合;举办高水平职业技能大赛,大力推进"以赛促学""以赛促教";将职业资格证书融入人才培养方案,打造"课证"融合的教学体系;创新人才培养质量评价机制,建立"岗课赛证"相结合的四维评价模式;优化教材建设机制,打造融合"岗""证"的新型专业教材。

文章关键词:

论文DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2022.02.003

论文分类号:G719.2

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