职业教育论文_高职院校“产教融合，校企共育”

文章目录

一、高职院校“产教融合，校企共育”人才培养机制的构建价值

(一)汇聚优势资源，发挥育人合力

(二)升级育人模式，实现人才链和产业链的高度匹配

(三)平衡人才供需，促进高职教育高质量发展

二、当前“产教融合，校企共育”人才培养机制建设过程中存在的问题

(一)产教合作模式单一，校企共育的人才培养机制难以落实

(二)人才培养目标模糊不清，与企业岗位的实际需求相背离

(三)校企资源互通机制缺失，资源共享存在不对称现象

(四)产教组织结构松散，合作育人机制的权责划分不明确

三、高职院校“产教融合，校企共育”人才培养机制的优化路径

(一)丰富产教合作模式，着力打造校企共育人才的制度化平台

(二)厘清校企合作育人目标，拓宽人才供给与产业需求有效衔接的渠道

(三)建立校企资源共享机制，强化校企资源的相互融通

(四)推动校企全面加强深度合作，构建校企命运共同体

文章摘要:当前我国高职校企合作育人过程中存在模式单一、目标模糊不清、资源互通机制缺失、组织结构松散等问题。对此,需要校企双方共同努力,从丰富产教合作模式、厘清校企合作育人目标、建立校企资源共享机制、构建校企命运共同体等方面着手,进一步提升人才培养质量和效能。

文章关键词:

论文DOI:10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2021.05.018

论文分类号:G712

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