医学教育与医学边缘学科论文_“1+X”证书制度

文章目录

一、高职院校实施“1+X”证书制度的意义

(一)有利于创新职教新模式，形成多元办学格局

(二)有利于完善职教新体系，推进产教融合机制

(三)有利于提高人才培养新规格，加快对接岗位标准

(四)有利于提升学生职业能力，增强岗位竞争能力

二、高职药学专业职业能力培养现状及存在的问题

(一)实践教学认知不足

(二)专业综合能力不足

(三)专业课程设置不合理

(四)“双师型”教师占比较低

三、“1+X”证书制度下高职药学专业实践教学改革措施

(一)准确定位药学专业人才培养目标

(二)构建药学专业多元化人才培养教学模式

(三)加强实践教学课程设置的改革

(四)增加“双师型”教师的知识储备

四、结语

文章摘要:"1+X"证书制度是以提升学生职业技能为抓手、培养学生就业岗位能力为目标,探索学历证书和职业技能等级证书的融通与衔接的新型技能型人才培养模式,是培养大国工匠、能工巧匠的重要途径。然而,当前的职业教育仍存在学生专业岗位认知不足、专业综合能力不足、学校课程设置不合理、"双师型"师资力量配备不足等问题。对此,娄底职业技术学院通过准确定位药学专业人才培养目标、构建药学专业人才培养教学模式、加强实践教学课程设置改革、增加"双师型"教师的知识储备等多种措施,达到了培养复合型技术技能人才的目的。

文章关键词:

论文作者:李昶 

论文DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2021.38.037

论文分类号:G712.3;R-4

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