教育理论与教育管理论文_基于OBE的课程目标达

文章目录

0 引言

1 课程达成目标

2 课程教学内容设计

3 课程考核方式及比例构成

4 达成度评价方法设计

5 教学实践应用分析

6 教学改进措施

6.1 课程评价方法改革

6.2 课程教学设计改革

    6.2.1 课程教学方法多样化

    6.2.2 课程教学过程自主化

    6.2.3 课程教学讲授高效化

7 结语

文章摘要:课程目标的达成度评价是研判人才培养目标达成的基本指标,本研究基于结果导向理论（OBE）视域下,对职教师资类核心课程—"职业教育心理学"的目标达成度进行评价分析,通过对课程所支撑的相关毕业要求指标点细化区分,通过分析课程目标与内容、及对毕业人才培养目的三者之间的逻辑衔接性,借鉴现有理论研制课程目标达成度评价手段,设计出具体教学内容、考核方式及相应细则,最后,提出了以课程培养质量为主体,评价方式改革和教学设计改革为两翼,即"一体两翼"方式的改进举措,为后续课程的建设完善提供了科学的理论依据,也为我们指明了正确的方向。

文章关键词:

论文作者:傅琳婷 

论文分类号:G44-4;G652

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